Русский логопед Надежда Алексеевна Федосеева.

Профессию логопеда я выбрала осознанно. Моя любовь к детям давно меня подталкивала к ней, но основным толчком стало рождение в нашей семье ребенка с особым развитием. Могу с уверенностью сказать, что любовь и усердная работа творят чудеса. Теперь я помогаю другим детям и знаю коррекционный подход к проблемам не только как специалист, но и как мама троих детей.

  • Московский гуманитарный государственный университет им. М. А. Шолохова, дефектологический факультет, специальность учитель-логопед. (2012 г.);
  • Курсы повышения квалификации «Основы нейропсихологии: инновации. Нейропсихологическая коррекция при дизартрии, дисграфии, заикании» (2016 г.);
  • Семинар «Комплексная методика коррекции дислексии и дисграфии» (2017 г.);
  • Алалия. Причины. Формы. Коррекционная работа. (2017г.);
  • Курс “Заикание у дошкольников и младших школьников. Механизмы, проявления, обследование, коррекционная работа” (2021 г.).

С чего начинается работа логопеда-дефектолога?

Конечно же с диагностики. И совсем не важно с какой проблемой обратились родители. Перед диагностикой специалисту необходимо узнать некоторые подробности о ребёнке. Как правило, родителей к логопеду направляет доктор, педагог или родители сами чем-то обеспокоены. Самый важный вопрос, который я задаю родителями: «Что Вы ждёте от занятий с логопедом?» Почему этот вопрос важен? Потому, что родители ставят цель, которую специалист должен решить. И тут необходимо понять, возможно ли решить данную проблему одному специалисту или все таки нужна комплексная коррекция. Все это мы обсуждаем с родителями при первой встрече и, после диагностики, мы утверждаем план коррекционной работы, с учетом особенностей ребёнка, и начинаем сотрудничество.

Здесь можно почитать отзывы родителей моих учеников с сайта profi.ru

С рождения ребенок стремительно развивается. В первый год жизни ваш малыш растет не по дням, а по часам. За год его рост удваивается, а вес утраивается! Но еще более невероятной скорости развития в это время достигает его мозг. Необходимо внимательно наблюдать за развитием малыша.

Необходимо обратиться к логопеду, если:

  • в 6-7 месяцев нет лепета (“ма-ма-ма”, “да–да”, “ба–бa”);
  • к году ребёнок все больше молчит, не говорит около 10 слов (“гав”, “мяу” – тоже считаются);
  • к 1,5 годам нет фразы (“мама на”.., “папа дай”..);
  • ребёнок не смотрит на вас, не реагирует на вас оживлением, не выполняет инструкции;
  • не обращается к вам «мама», «папа»;
  • у ребёнка частые истерики, сложно выйти из дома;
  • сложности с питанием (избирателен в еде, сложно вводить новые продукты);
  • ребёнок не слушает чтение книг и не рассматривает картинки;
  • не играет в ролевые игры (простая манипуляция предметами);
  • Физическое развитие с задержкой.

С какими детьми я работаю и какие проблемы мы решаем?

Основные направления логопедической работы с детьми

Русскоязычный логопед, нейропсихолог. Онлайн занятия в ZOOM, Skype, WhatsApp.

русский логопед
Федосеева Надежда Алексеевна, русский логопед онлайн, нейропсихолог

русский логопед онлайн

Вы можете связаться со мной через WhatsApp или написать мне на info@logoeuro.eu и я постараюсь ответить на все ваши вопросы, а также порекомендовать материалы для самостоятельной диагностики и коррекции.