Нейропсихолог онлайн занятия в ZOOM Skype WhatsApp.

С чего начинается консультация нейропсихолога? Конечно же с диагностики. И совсем не важно с какой проблемой обратились родители. Перед диагностикой специалисту необходимо узнать некоторые подробности о ребёнке. Как правило, родителей к нейропсихологу направляет педагог или родители сами чем-то обеспокоены. Самый важный вопрос, который я задаю родителями: «Что Вы ждёте от занятий с нейропсихологом?» Почему этот вопрос важен? Потому, что родители ставят цель, которую специалист должен решить. И тут необходимо понять, возможно ли решить данную проблему одному специалисту или все таки нужна комплексная коррекция. Все это мы обсуждаем с родителями при первой встрече и, после диагностики, мы утверждаем план коррекционной работы, с учетом особенностей ребёнка, и начинаем сотрудничество.

Основатель нейропсихологии А.Р. Лурия разделил мозг человека на 3 функциональных блока. Их функционирование и взаимодействие влияет на то, как устроена психика человека.

1 БЛОК

Первый функциональный блок – участвует в организации внимания, памяти, эмоций, особенно наиболее сильных таких, как страх, гнев, радость, удовольствие, перерабатывает информацию о состоянии наших внутренних органов и регулирует их состояние, поддерживает общий тонус центрально нервной системы.

Формируется первый блок с внутриутробного периода до 2-3 лет. Все что происходит с мамой во время беременности (болезни, стресс, прием лекарств и т.д.) сказывается на том, как будет развиваться первый блок мозга ребенка.

Признаки, что в развитии первого функционального блока есть нарушения:

• быстрая утомляемость, вялость;
• нарушение сна;
• эмоциональная неуравновешенность – различные аллергии;
• частые соматические болезни;
• пониженный или повышенный мышечный тонус;
• нарушение мелкой моторики (держать ложку, завязывать шнурки);
• синкинезии (движение языком во время письма);
• дизартрия;
• дисграфия;
• нарушения полей зрения.

2 БЛОК

Второй функциональный блок – отвечает за прием, переработку и хранение информации, которая поступает из внешнего мира через основные системы анализа, зрительную, слуховую и тактильную.

Второй блок формируется от 3-х до 7 лет.

Признаки, что в развитии второго функционального блока есть нарушения:

• не сформированы пространственные представления (непонимание предлогов, временных понятий,
• нарушена ориентация на листе,
• дисграфия и дислексия,
• не сформированы сенсо-моторные координации (синхронность, согласованность в действиях),
• моторная неловкость, однотипность движений

3 БЛОК

Третий функциональный блок отвечает за программирование, регуляцию и контроль протекания психической деятельности. Включает в себя моторные, премоторные и префронтальные отделы коры лобных долей мозга.

Формируется третий функциональный блок с 7 до 15 лет.

Признаки, что в развитии третьего функционального блока есть нарушения:

• снижение концентрации внимания, летание в «облаках»
• пропуски букв в письме, недописывание слов,
• недоделанные упражнения, не удержание строки при чтении,
• необходимо разъяснение инструкции,
• скудная речь,
• невозможность решать смысловые задачи

Если у Вас появились вопросы, напишите мне на WhatsApp или на info@logoeuro.eu и я постараюсь ответить на них, а также порекомендовать материалы для самостоятельной диагностики и коррекции.

Нейропсихологические методы коррекции общего недоразвития речи (ОНР), логоневроза и заикания, дисграфии и дислексии, развитие речи у билингвов, нейропсихологическая коррекция. Возможности онлайн консультации и особенности индивидуальной диагностики детей с задержкой речи.